Zadanie 1. IJCR Global Summit
W ramach zadania 1 przewidziano udział trzech członków zespołu w kursach statystyki medycznej, które stanowią niezbędne wsparcie merytoryczne do opracowania i analizy danych z dotychczasowych badań studenckich. Ponieważ studenci będą rozszerzać wcześniejsze analizy oraz przygotowywać nowe wyniki przeznaczone do publikacji i prezentacji na konferencji międzynarodowej, konieczne jest opanowanie zaawansowanych metod statystycznych, w tym analizy zmiennych jakościowych i ciągłych, korelacji, regresji oraz właściwego doboru testów i interpretacji wyników. Program studiów medycznych nie zapewnia wystarczającego poziomu przygotowania w tym zakresie, dlatego udział w profesjonalnych szkoleniach jest uzasadniony i niezbędny. Kursy prowadzone przez wyspecjalizowaną instytucję (StatSoft) łączą teorię z praktycznymi ćwiczeniami, a ich koszt jest adekwatny do zakresu i formy kształcenia (online), co eliminuje dodatkowe koszty dojazdu. Zdobyte kompetencje bezpośrednio podniosą jakość analiz, a tym samym wartość naukową wyników prezentowanych w ramach zadania 1.
W ramach zadania studenci (Maja Kłopecka, Zofia Włodarczyk i Filip Napieraj) opracowują dotychczas zebrane dane z prowadzonych wcześniej badań naukowych na WUM i przygotowują je do prezentacji na międzynarodowej konferencji IJCR Global Summit. Każdy uczestnik przedstawia własną pracę dotyczącą wybranego aspektu położnictwa lub perinatologii. Zadanie ma na celu promocję położnictwa i perinatologii na arenie międzynarodowej oraz rozwój kompetencji badawczych studentów poprzez udział w wydarzeniu o globalnym zasięgu.
Zadanie 2. 2026 ACOG Annual Clinical & Scientific Meeting
W ramach zadania 2 zaplanowano udział trzech studentów w specjalistycznych kursach ze statystyki medycznej oraz ultrasonografii położniczej. Szkolenia te są niezbędne do realizacji projektu, którego celem jest opracowanie zaawansowanego modelu prognostycznego ryzyka powikłań u ciężarnych ≥35 lat. Zaawansowane kursy statystyczne umożliwią studentom przeprowadzenie skomplikowanych analiz danych, wykraczających poza program standardowych studiów, natomiast szkolenia USG pozwolą im na samodzielne i rzetelne pozyskiwanie danych klinicznych, w tym kluczowych biomarkerów obrazowych. Kursy realizowane są przez wyspecjalizowane instytucje, obejmują zarówno teorię, jak i intensywne ćwiczenia praktyczne, a ich koszty zostały dobrane racjonalnie i adekwatnie do zakresu merytorycznego. Szkolenia statystyczne odbywają się online, dzięki czemu nie generują kosztów podróży, natomiast kursy USG prowadzone są stacjonarnie w Warszawie. Ujęcie tych kosztów w budżecie projektu jest w pełni zasadne, ponieważ podnoszą one kompetencje analityczne i kliniczne studentów oraz stanowią kluczowy element profesjonalnej realizacji modelu prognostycznego w zadaniu 2.
Cel projektu
Celem projektu jest rozwój naukowy i praktyczny studentów działających w obszarze położnictwa i perinatologii poprzez udział w kursach specjalistycznych (statystyki medycznej i ultrasonografii), opracowanie i analizę danych z dotychczasowych badań oraz przygotowanie nowego modelu prognostycznego ryzyka powikłań ciążowych u kobiet ≥35 lat. Projekt umożliwia także prezentację wyników badań na międzynarodowych konferencjach, co wspiera promocję położnictwa i perinatologii oraz podnosi kompetencje badawcze, analityczne i wystąpieniowe uczestników.
Grupy docelowe
Grupę docelową w Projekcie stanowią uczelnie oraz studenci. Projekt ukierunkowany jest na studentki i studentów lub ich zespoły, których potencjał rozwojowy i dotychczasowe doświadczenie dają podstawy sądzić, iż mogą wygrywać konkursy i zawody międzynarodowe o najwyższej randze.
Realizacja projektu doprowadzi do osiągnięcia następujących rezultatów:
1. zdobycie przez trzech studentów zaawansowanych kompetencji z zakresu statystyki medycznej i ultrasonografii położniczej, potwierdzonych certyfikatami
2. opracowanie i prezentacja wyników dotychczasowych badań studenckich na międzynarodowej konferencji IJCR
3. stworzenie kompleksowego modelu prognostycznego ryzyka powikłań ciążowych u kobiet ≥35 lat
4. prezentacja wyników modelu na prestiżowej konferencji ACOG 2026
5. zwiększenie rozpoznawalności działalności naukowej studentów WUM poprzez aktywność konferencyjną i komunikację w mediach społecznościowych
6. trwałe podniesienie jakości badań prowadzonych w obszarze położnictwa i perinatologii dzięki zdobytym umiejętnościom analitycznym i klinicznym.
Finansowanie
Wartość Projektu (całkowity koszt projektu): 155 080,20 zł
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich: 127 972,18 zł
Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027
Priorytet 1 Umiejętności Działanie 01.05 Umiejętności w szkolnictwie wyższym
#FunduszeUE
#FunduszeEuropejskie
_____________________________________________________________
Zgłaszanie podejrzenia o niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z KPON
Warszawski Uniwersytet Medyczny informuje, że w przypadku podejrzenia niezgodności Projektu lub działań Beneficjenta z KPON, istnieje możliwość zgłaszania nieprawidłowości do Instytucji Zarządzającej lub Instytucji Pośredniczącej.
Sygnały, zgłoszenia lub skargi dotyczące wystąpienia niezgodności Projektu z postanowieniami KPON mogą przekazywać osoby fizyczne (uczestnicy projektu lub ich pełnomocnicy i przedstawiciele), instytucje uczestniczące we wdrażaniu funduszy Unii Europejskiej, strona społeczna (stowarzyszenia, fundacje), za pomocą (w każdym poniższym przypadku uznaje się zgłoszenie za przekazane w formie pisemnej):
1. Poczty tradycyjnej - w formie listownej na adres ministerstwa: Ministerstwo Funduszy i Polityki Regionalnej, ul. Wspólna 2/4, 00-926,
2. Skrzynki nadawczej e-PUAP Ministerstwa Funduszy i Polityki Regionalnej.
